Ход урока

1. Организационный момент (2–3 минуты)

Приветствие учащихся. Проверка готовности к уроку: наличие учебников, атласов, тетрадей.

Сообщение темы и целей урока.

Учитель обращает внимание учащихся на то, что сегодня они узнают, что такое климат, какие климатические пояса существуют на Земле и чем они отличаются друг от друга.

2. Актуализация знаний (5 минут)

Беседа с учащимися по ранее изученному материалу.

Примерные вопросы:

• Что такое погода?
• Какие элементы погоды вы знаете?
• От чего зависит погода?
• Чем погода отличается от климата?

Учащиеся отвечают на вопросы и приводят примеры.

3. Изучение нового материала (15–20 минут)

Учитель объясняет понятие «климат».

Основные положения:

• климат — это многолетний режим погоды, характерный для данной территории;
• климат формируется под влиянием солнечной радиации, циркуляции атмосферы и особенностей подстилающей поверхности;
• на Земле выделяются климатические пояса.

Рассматриваются основные климатические пояса:

• экваториальный
• тропический
• умеренный
• полярный (арктический и антарктический)

Учитель кратко характеризует каждый пояс (температура, осадки, особенности).

Учащиеся работают с картой климатических поясов в атласе.

4. Практическая работа (10–12 минут)

Учащиеся выполняют задания:

• Найти на карте основные климатические пояса.
• Определить, на каких материках они расположены.
• Сравнить климатические условия в разных поясах.
• Привести примеры стран, расположенных в разных климатических поясах.

Работа выполняется индивидуально или в группах.

5. Закрепление материала (5–7 минут)

Учитель задаёт вопросы:

• Что такое климат?
• Какие факторы влияют на формирование климата?
• Какие климатические пояса существуют?
• Чем отличается экваториальный климат от умеренного?

Можно провести мини-тест или устный опрос.

6. Подведение итогов урока (3 минуты)

Учитель подводит итоги урока, отмечает активных учащихся.

Формулируется вывод: климат оказывает большое влияние на природу и жизнь людей на Земле.

7. Домашнее задание

• Прочитать параграф учебника по теме «Климат и климатические пояса Земли».
• Заполнить таблицу «Характеристика климатических поясов».
• Подготовить краткое сообщение о климате любой страны.