Ход урока

1. Организационный момент (2–3 минуты)

Приветствие учащихся. Проверка готовности к уроку: наличие учебников, атласов, тетрадей.

Сообщение темы и целей урока.

Учитель сообщает, что на уроке учащиеся узнают о численности населения мира, особенностях его размещения и факторах, влияющих на эти процессы.

2. Актуализация знаний (5 минут)

Беседа с учащимися.

Примерные вопросы:

• Сколько примерно людей живёт на Земле?
• Какие страны являются самыми населёнными?
• Где люди живут более плотно — в городах или сельской местности?
• Какие факторы могут влиять на расселение людей?

Учащиеся отвечают на вопросы, высказывают предположения.

3. Изучение нового материала (15–20 минут)

Учитель объясняет основные понятия:

Основные положения:

• численность населения мира постоянно изменяется;
• размещение населения крайне неравномерно;
• плотность населения — показатель количества людей на единицу площади;
• на размещение населения влияют природные и социально-экономические факторы.

Рассматриваются:

• регионы с высокой плотностью населения (Южная и Восточная Азия, Европа);
• регионы с низкой плотностью (пустыни, полярные области, горные районы);
• факторы размещения: климат, рельеф, ресурсы, уровень развития хозяйства.

Работа с картой плотности населения мира.

4. Практическая работа (10–12 минут)

Учащиеся выполняют задания:

• Найти на карте районы с высокой и низкой плотностью населения.
• Определить причины различий в размещении населения.
• Сравнить два региона (например, Европу и Африку).
• Сделать вывод о влиянии природных и экономических факторов.

Работа выполняется индивидуально или в группах.

5. Закрепление материала (5–7 минут)

Учитель задаёт вопросы:

• Что такое плотность населения?
• Почему население размещено неравномерно?
• Какие факторы влияют на расселение людей?
• Где на Земле проживает больше всего людей?

Можно провести краткий тест или устный опрос.

6. Подведение итогов урока (3 минуты)

Учитель подводит итоги урока, отмечает активных учащихся.

Вывод: размещение населения на Земле зависит от множества факторов, и оно крайне неравномерно.

7. Домашнее задание

• Прочитать параграф учебника по теме «Население мира».
• Заполнить таблицу «Факторы размещения населения».
• Подготовить сообщение о самой населённой стране мира.